Rätten till utbildning får aldrig bli underordnad upphovsrätten!

Uttalande antaget av Riksorganisationen Unga med synnedsättnings (US) riksstämma i Eskilstuna den 2–5 juli 2026.

Riktat till Sveriges regering och Myndigheten för tillgängliga medier (MTM).

Legimus har under lång tid varit en avgörande förutsättning för att personer med synnedsättning och andra läsnedsättningar ska kunna studera på lika villkor. Nu riskerar förändringar i systemet att göra högre utbildning mindre tillgänglig. Unga med synnedsättning kräver att regeringen säkerställer att rätten till utbildning alltid sätts först.

Ett förändrat system för tillgänglig kurslitteratur

Genom Myndigheten för tillgängliga mediers (MTM) arbete har studenter kunnat få kurslitteratur i de format de behöver och därmed haft en reell möjlighet att genomföra högre utbildning.

Nu förändras systemet i grunden.

Efter ett regeringsuppdrag har MTM infört nya regler för hur kurslitteratur ska produceras och tillgängliggöras. Kurslitteraturen har skilts från den övriga Legimus-tjänsten och tillgången har begränsats genom nya ansökningsförfaranden och kryptering.

MTM ska i första hand hänvisa studenter till kommersiella e-böcker i stället för att producera eller tillhandahålla egna tillgängliga versioner.

Om ett förlag erbjuder en e-bok med bibliotekslicens kan en redan anpassad bok tas bort från Legimus, även om den kommersiella e-boken inte fungerar för alla användare.

En tillgänglig bok kräver också en tillgänglig plattform

Det handlar inte bara om att en bok finns tillgänglig på den kommersiella marknaden.

Även om en e-bok uppfyller lagens tillgänglighetskrav kan själva appen eller plattformen fungera dåligt med skärmläsare, punktskrift eller andra hjälpmedel.

För vår målgrupp är det ofta minst lika avgörande att plattformen fungerar som att själva boken är tillgänglig.

För många studenter fungerar inte de kommersiella e-böckerna som ett likvärdigt alternativ. De kan:

• Sakna fungerande navigering.

• Vara svåra att använda med skärmläsare eller punktskrift.

• Begränsa möjligheten att läsa offline.

• Inte fungera vid salstentamen.

Att en e-bok uppfyller lagens minimikrav innebär inte att den erbjuder verklig tillgänglighet.

Samtidigt riskerar kurslitteraturen att spridas över flera olika plattformar. Det innebär fler inloggningar, olika gränssnitt och större osäkerhet kring var litteraturen finns.

För den som redan möter hinder i utbildningssystemet blir detta ytterligare en tröskel.

Upphovsrätten får inte begränsa rätten till utbildning

Förändringarna motiveras med att skydda upphovsrätten och minska risken för otillåten användning.

Att upphovsrätten ska respekteras är självklart. Men när skyddet av upphovsrätten ställs mot rätten till utbildning får resultatet aldrig bli att studenter med synnedsättning stängs ute från högre studier.

Vi ser med stor oro på en utveckling som riskerar att göra högre utbildning mindre tillgänglig för studenter med synnedsättning.

Kurslitteraturen måste finnas vid kursstart

US oroas också över att det kan dröja flera månader innan ny kurslitteratur finns i en tillgänglig version.

När produktionen av anpassade böcker tar upp till tolv veckor kan studenter tvingas börja sina kurser utan den litteratur som krävs.

Ingen student ska behöva hamna efter redan första kursveckan därför att tillgängligheten kommer för sent.

Konsekvensen blir att studenter riskerar att skjuta upp eller avbryta sina studier, välja bort vissa utbildningar eller få sämre studieresultat av skäl som inte har med deras förmåga att göra.

Personer med synnedsättning är fortfarande kraftigt underrepresenterade inom högre utbildning och på arbetsmarknaden.

Mot denna bakgrund är det oacceptabelt att förändringar genomförs som riskerar att skapa ännu större hinder för en grupp som redan har sämre förutsättningar än andra.

Kommersiella lösningar måste fungera i praktiken

US är inte emot utvecklingen mot kommersiella lösningar. Vi ser snarare att det sannolikt är den riktning utvecklingen kommer att gå åt på sikt.

Problemet är att vi inte är där i dag.

Legimus är inte perfekt, men det är fortfarande den mest beprövade och tillförlitliga lösningen för många studenter med synnedsättning.

Ansvaret ligger inte hos MTM. Myndigheten genomför det uppdrag den har fått av regeringen.

Problemet är att uppdraget inte säkerställer rätten till utbildning för personer med synnedsättning.

Det är regeringens ansvar att säkerställa att uppdraget inte leder till att rätten till utbildning urholkas.

Regeringen måste ta ansvar

Unga med synnedsättnings riksstämma uppmanar regeringen att ge MTM de verktyg som krävs för att säkerställa allas rätt till utbildning.

Riksstämman uppmanar samtidigt MTM att även fortsättningsvis verka för att studenternas behov av tillgänglig kurslitteratur sätts i första rummet.

Ingen ska behöva välja bort högre utbildning därför att kurslitteraturen inte är tillgänglig.

Rätten till utbildning är en mänsklig rättighet. Den får aldrig begränsas därför att tillgängligheten lämnas åt marknaden eller därför att system utformas för majoriteten.

Sverige har, genom ratificeringen av FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning, åtagit sig att säkerställa en inkluderande utbildning på lika villkor.

De aktuella förändringarna går i motsatt riktning.

Våra krav till regeringen

Unga med synnedsättning kräver att regeringen:

1. Säkerställer tillgången till anpassad kurslitteratur. Ger MTM i uppdrag att producera och tillhandahålla anpassad kurslitteratur när kommersiella lösningar inte erbjuder likvärdig tillgänglighet.

2. Garanterar kurslitteratur vid kursstart. Säkerställer att anpassad kurslitteratur tillhandahålls senast vid kursstart.

3. Bevarar tillgängliga böcker i Legimus. Säkerställer att tillgängliga versioner får behållas i Legimus när kommersiella e-böcker inte erbjuder likvärdig tillgänglighet.

4. Möjliggör individuella undantag. Ger MTM tydliga möjligheter att fatta undantagsbeslut utifrån studenternas faktiska tillgänglighetsbehov.

5. Förkortar produktionstiderna. Säkerställer kortare produktionstider för anpassad kurslitteratur.

6. Stärker samarbetet med förlagen. Säkerställer ett fungerande samarbete med förlagen där tillgänglighet prioriteras.

Gör om! Gör rätt! Sätt rätten till utbildning först!

Tillgänglighet är ingen särlösning. Det är en förutsättning för att rätten till utbildning ska gälla alla.

Gör om! Gör rätt! Sätt rätten till utbildning först!